孤独症儿童发展评估系统

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一、  简介

孤独症儿童发展评估系统以认知心理学、语言学、社会学、生理学、生态学、儿童发展心理学、孤独症儿童的心理发展理论等为依据，将心理评估、生态评估及功能性评估等评估方法进行整合，采用观察、测试、访谈等方法，凭借一系列的评估材料对0-6岁的孤独症儿童及其它广泛发育障碍儿童的发展现状及康复需要进行评估，为开展针对性的教育康复提供依据。

孤独症儿童发展评估系统由感知觉、粗大动作、精细动作、语言与沟通、认知、社会交往、生活自理以及情绪与行为八个评估领域493个项目组成。适用于0-6岁以及能力与发展处于学前阶段的孤独症及其它广泛发育障碍儿童。

这些评估可以帮助家长和教师了解孤独症儿童的发展状况，识别他们在哪些方面有困难，以及如何提供支持和干预。这些评估通常由专业的医疗或教育专业人员执行，例如儿童发展专家、心理学家或教育工作者。这些人员会根据特定的评估工具和标准来评估孤独症儿童的表现和发展潜力。

二、功能
1. 社交能力评估：评估儿童在社交场合的行为表现，例如眼神交流、面部表情、情感表达、对他人的关注和回应等。
2. 语言能力评估：评估儿童的语言理解和表达能力，包括词汇量、语法和沟通能力。
3. 行为模式评估：评估儿童的行为特点，如刻板行为、自我刺激行为和其他异常行为。
4. 适应行为评估：评估儿童适应环境的能力，如适应新环境、处理日常任务和其他自我照顾技能。
5. 智力评估：评估儿童的整体智力水平，包括注意力、记忆力、思维能力和解决问题的能力。
6. 情绪调节评估：评估儿童调节和管理情绪的能力，如应对压力、适应变化和自我控制等。
7. 感知觉评估：评估儿童的视觉、听觉和触觉感知能力，以及他们对刺激的敏感性和反应程度。
8. 运动发展评估：评估儿童的身体运动能力和协调性，这对于孤独症儿童来说可能是一个挑战领域。

9. 社交能力评估：评估儿童在社交场合的适应性和沟通能力，包括眼神接触、面部表情、肢体语言、表达情感和建立友谊等方面。
10. 语言能力评估：评估儿童的语言表达、理解、交流和词汇量等方面，孤独症儿童常常存在语言和交流障碍。
11. 行为模式评估：评估儿童的行为模式，包括刻板行为、兴趣爱好、自我刺激行为、情绪管理和应对策略等方面。
12. 智力评估：评估儿童的整体智力水平，包括注意力、记忆力、推理能力、逻辑思维能力等方面。
13. 发育阶段评估：评估儿童目前的发育水平，以及他们在社交和沟通方面的进展情况。
14. 适应性评估：评估儿童在日常生活技能、自我照顾技能、自我保护能力和适应环境等方面的能力。
 三、适用范围：

适用于儿童保健中心，幼儿园，妇幼保健院，儿童医院、综合医院的儿科、营养门诊、营养科, 社区卫生服务中心以及各乡镇卫生院的儿童保健科及各级医疗机构儿保机构、儿童康复机构、特殊教育学校、残联、早教机构、幼教机构、科研单位。